Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

ski

Кружок умелые руки. Ремонт выключателя на водонагревателе Timberk

Уважаемый fixik_papus своим рассказом о ремонте микроволновки своими руками напомнил мне, как у нас дома сломался источник горячей воды. Выглядело это как-то так:
сломанный выключатель
Collapse )

ski

Быстрее, ещё быстрее

Затянувшееся ощущение глобального цейтнота, сродни тому, какой у студентов перед сессией — только экзаменов, а следовательно, конца гонки не предвидится. И вместе с тем (а может, вследствие того) лютая, бешеная прокрастинация. Примерно такая:


картинку подсмотрел у rikki_t_tavi
ski

Хождение по МРЭО или история получения прав

Теперь я на собственном опыте могу утверждать, что сдать экзамен на категорию "B" и получить водительское удостоверение в Москве безо всяких взяток и даже без автошкол вполне реально. Collapse )
И на закуску приятная новость: международные водительские удостоверения, которые раньше выдавали там же, на Лобненской и на Варшавском шоссе, теперь выдают ещё и на Большой Ордынке, 10.

ski

Рыцари Джедай в городе

Иду, сталбыть, на работу, никого не трогаю. Слышу Марш Республики из Звёздных Войн (титровый) в хорошем качестве и на приличной громкости. Думаю, решил, что ли, кто-то устроить публичный показ? И вижу: перед школой стоят дети на линейке, и ОНО звучит. Теперь думаю: надо было приглядеться повнимательнее, не было ли там Йоды или не дай Сила Палпатина.

  • Current Mood
    amused
ski

нашим нелетним летом

тема лета ощущается настолько слабо, что во рту всё ещё стоит привкус майского морозного воздуха в Кировске. Сама идея отправиться в Кировск в начале мая была забавной: сезон уже вроде как закрыт, пора ролики распаковывать, а тут - нате вам, снега навалом, полярный день, SnowPro... В общем, снялись и полетели. Нервное стояние в пробке на МКАДе, проход на регистрацию билетов впритык к её окончанию, маленький Ту-134 и двухчасовой полёт с ясным небом и бесконечными озёрами внизу. Потом, по гугглевским снимкам со спутника я оценил маршрут - да, действительно озеро на озере.Collapse )

ski

система образования

Подумалось о том, что может государство сделать для того, чтобы образование стало эффективным.

Очевидно, что государству нужны умы, даже если они не нужны аппарату чиновников. Поэтому нужна система государственных школ, поделенных, однако, на начальную общеобразовательную и старшую профилированную. В начальной (4 класса, скорее всего) даются чтение, письмо, арифметика, основы географии и истории. Начальная школа бесплатна для всех.

По окончании начальной школы сдаются квалификационные экзамены, те, кто их проходит, продолжают бесплатное обучение в старшей школе, остальные либо прекращают обучение, либо идут в частные платные школы, и в этом смысле необходимо обеспечить строжайший порядок - чтобы ни один ребёнок, не продемонстрировавший либо интеллект, либо одарённость (скажем, гениальному художнику/дизайнеру/актёру совершенно незачем быть математическим гением), не попадал в стены государственной старшей школы - конечно, этот порядок поддерживается в первую очередь высочайшей организацией таких школ, серьёзными зарплатами учителям, - всем, что нужно, чтобы старшая государственная школа была престижной, более престижной, чем частный лицей, - грамотно составленной пропагандой в том числе.

Соответственно, в старшей школе уже делается упор на те предметы, в которых дети наиболее проявили себя, - это означает, что по каждому из предметов необходимы базовый курс и углублённый, возможно даже с разными учителями, хотя вряд ли разделение по учителям потребуется. Это означает отсуствие также понятия "класс", потому что разные ученики будут посещать разные наборы уроков с учётом способностей. Это, конечно, нагрузочка на составление графиков, и прочие особенности бытия, но нерешаемой задачи тут нет.

Идея классных руководителей на данном этапе мне видится также бессмысленной, зато весьма уместным кажется наличие в программе практических уроков по социальному взаимодействию - это, наверное, наиболее тонкий момент, потому что во-первых, для такой работы требуются тонкие психологи, во-вторых, получаются по сути не уроки, а этакие тренинги, причём их вряд ли будет легко совмещать с учебным процессом. Впрочем, пресловутую физкультуру с ним тоже слабо совмещали, можно найти разумный вариант. Кстати, физкультуре тоже определённо быть и тоже определённо быть профильной, бесполезно всех детей чохом загонять на тренажёры, бассейн или настольный теннис, но ещё более бесполезно пускать физкультуру на самотёк.

Далее, неуспевающие ученики из старшей школы отчисляются с любого года обучения, никакой индульгенции вида "прошёл - можно бездельничать". Хотя это не означает драконовских мер, отнюдь, да и подбор учителей должен быть таков, чтобы детям было интересно и занимательно учиться, а не вести вечную войну с произволом глупого взрослого. Это, опять же, вопрос качественной организации.

Возможен вариант организации также и государственных платных школ, особенно с точки зрения бюджетного обеспечения бесплатных - эти детали уже несколько за рамками рассмотрения. Принципиальный момент: лодырей, бездарей и тунеядцев в бесплатной школе быть не должно. Нельзя позволить себе роскошь усреднять обучение.

Соответственно, выпускники старших школ имеют хорошие шансы на стипендии в среднем специальном и высшем образовании, но здесь система тоже должна быть жёсткой: стипендии и бесплатное обучение получают те, кто имеет высшие баллы, остальные платят за обучение сами или нанимаются на предприятия и в фирмы, которые платят за их образование. Собственно говоря, советская образовательная система в этом смысле никогда не была бесплатной - выпускника отправляли "отрабатывать" своё обучение.

В университетах да академиях нужны не только инженерно-технологические да общеобразовательные курсы, но и что-то из области риторики и психологии, с тем чтобы студенты учились мыслить и действовать инициативно, соображать и уметь аргументировать свои соображения. Ну и, наконец, право на соискательство в аспирантуру, работу в НИИ и прочие движения в мире науки получают только стипендиаты. Если уж возобновлять финансирование науки, случайных пассажиров и любителей просиживать штаны туда тоже допускать не следует.

Такая пирамида, надо полагать, сократит количество прошедших, но призвана на выходе повысить качество, притом достаточно сильно. Затраты переходного периода - "большая чистка" во всей образовательной и академической среде, которая может породить социальные волнения, а потому должна быть опять же максимально подготовлена агитацией и пропагандой, чтобы всякому родителю было понятно, что в новой системе у его ребёнка есть Настоящие Шансы.